2025年4月24日，廣東省教育研究院走進粵東西北（汕尾）教研幫扶活動(小學(xué)道德與法治學(xué)科專場)在陸豐市河?xùn)|鎮(zhèn)中心小學(xué)順利舉辦。省教研幫扶專家團隊、各縣（市、區(qū)）教研員、陸豐市骨干教師80人，以及廣東省蔡郭秦名教師工作室、省基礎(chǔ)教育小學(xué)道德與法治教研基地成員共聚一堂，共研育人新路徑。  

【課例示范：啟思導(dǎo)行潤童心】  

　　廣東省蔡郭秦名教師工作室成員、陸河縣河田鎮(zhèn)中心小學(xué)鄭麗姜老師執(zhí)教《學(xué)會寬容》示范課。鄭老師以游戲破冰激活課堂，通過“故事共情—場景遷移—視頻啟示—角色互換—情景演繹”五步教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生多維度感悟?qū)捜輧?nèi)涵：既立足學(xué)生視角探討“如何爭取他人寬容”，更以“雙立場思辨”深化理解，課堂生成自然流暢，情感共鳴強烈，為“以生為本”的道法課堂提供了鮮活范例。

【單元說課：深耕課標(biāo)探新法】

　　陸豐市碣石小學(xué)副校長謝鎮(zhèn)川,以一年級下冊第三單元“相親相愛一家人”為例，緊扣課標(biāo)要求，立足“說教材、學(xué)情、目標(biāo)、過程、作業(yè)”五維度，創(chuàng)新設(shè)計“家庭小偵探”任務(wù)鏈。通過“發(fā)現(xiàn)愛—尋找愛—探索愛—表達愛”梯度活動，將情感浸潤與生活實踐深度融合。

　　汕尾市城區(qū)東涌鎮(zhèn)品清小學(xué)老師梁實勇,系統(tǒng)呈現(xiàn)八環(huán)節(jié)說課范式，從課標(biāo)解讀到板書設(shè)計全程貫通，以“真實情境創(chuàng)設(shè)”為軸，分為“感受愛”與“反饋愛”兩個板塊。構(gòu)建“感受愛—理解愛—表達愛”教學(xué)脈絡(luò)，凸顯道法課堂的生活性與實踐性。

【教研沙龍：明向聚力促提升】

　　在教研沙龍環(huán)節(jié)中，廣東省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎獲得者、深圳市教科院教研員何嘉儀，廣東省青年教師教學(xué)能力大賽一等獎得主、深圳市學(xué)科競賽“雙料冠軍”、課堂創(chuàng)新先鋒、寶安中學(xué)外國語學(xué)校教師袁婧，省名師工作室主持人、汕尾市教師發(fā)展中心教研員蔡郭秦等多位深耕道德與法治教育領(lǐng)域的權(quán)威專家圍繞示范課和說課環(huán)節(jié)進行了細致點評。

　　何嘉儀老師立足育人本質(zhì)，強調(diào)《道德與法治》課程在“培根鑄魂”中的核心作用，提出“教育加減法”理念：減無效教學(xué)設(shè)計，減無效瑣碎問題,增問題鏈設(shè)計；減碎片化教學(xué)，增結(jié)構(gòu)化思維培養(yǎng)。

　　袁婧老師倡導(dǎo)以其創(chuàng)新課堂實踐經(jīng)驗,倡導(dǎo)“思辨性課堂”構(gòu)建，指出教學(xué)設(shè)計需緊扣課標(biāo)、貼近生活，通過情感共鳴觸發(fā)責(zé)任意識，讓道法課成為“有溫度的思政平臺”。

　　蔡郭秦老師依托工作室建設(shè)經(jīng)驗,提出“四無”課堂準(zhǔn)則：無目標(biāo)不教學(xué)，無學(xué)生不教學(xué)，無情境不教學(xué)，無評價不教學(xué)。為新課標(biāo)下道法課堂提質(zhì)指明方向。

　　學(xué)校老校友、汕尾日報鄭溢濤主任全程參與感受本次活動，在教研沙龍中對思政園丁、專家們的辛勤勞作表達了深深的敬意。

　　活動尾聲，河?xùn)|鎮(zhèn)中心小學(xué)鄭少振書記作總結(jié)發(fā)言，誠摯感謝專家團隊“送教送研”的示范引領(lǐng)，充分肯定活動對區(qū)域教師專業(yè)成長的推動作用。號召全體道德與法治教師牢記“為黨育人、為國育才”使命，深耕課堂主陣地，以家國情懷鑄魂，以法治精神塑形，當(dāng)好學(xué)生成長路上的“點燈人”。

　　本次教研幫扶活動通過“示范+研討+引領(lǐng)”三維賦能，為粵東地區(qū)道德與法治教學(xué)注入新動能。學(xué)校將持續(xù)深化教研成果轉(zhuǎn)化，推動“大思政”育人體系構(gòu)建，助力區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展。